D’après le livre éponyme de Mathilde Brosset, éd. Versant Sud

En général, je trouve mes livres dans les bibliothèques, en librairie et parfois dans la collection de livres de mes filles. Mais pour ce livre-ci, ça a été une demande d’un de mes élèves. Un jour, Mathys est arrivé avec ce livre à main et il m’a dit: « Virginie, moi aussi, j’ai un livre à la maison… » Et il se trouve que j’avais aussi ce livre chez moi.
Ce qui est surprenant, c’est que c’est un livre qui nous a été offert par l’ONE à la naissance de ma dernière. 🙂

La chanson commence en binaire et se prolonge en ternaire. Il est possible d’exploiter aussi cet aspect-là, mais je ne l’ai pas fait dans mes activités.

Voilà les activités que j’ai réalisées autour du carnaval:

1) Aujourd’hui, c’est la fête : il y a 2 parades, celles des aigus et celles des graves. Les enfants forment 2 files devant le piano et marchent sur la pulsation soit dans le grave, soit dans l’aigu. Attention, parfois le tempo change, parfois c’est seulement un groupe qui marche, parfois, c’est les deux !

2) Voix sur « Ne pleure pas, pour te consoler, on a une idée. »

3) Tissu vert, clic, clac, clic : Rythme avec claves sur « Comment allez-vous vous déguiser ? »

4) Bout de flanelle, clic, clac, clic : Schumann Papillons, Op. 2 No. 5 in B-Flat Major avec foulard

5) Prêt à faire la fête : Orchestre de maracas, travail sur les nuances.

Voilà la chanson et la partition: